在平潭台湾育达苏菲亚幼儿园，老师在上课。

作为全国唯一的对台综合实验区，近年来，平潭创新推出一系列服务台胞、推动台资办学等政策，切实推动教育融合发展。

打造平台

让台籍教师融入教学科研

近日，在平潭麒麟小学，来自台湾的教师詹若涵正在教室上课。詹若涵除了日常教学，还和学校另外两位老师负责两岸童谣驿站和社团课的教学。

两岸童谣驿站旨在以两岸童谣为媒介，深入挖掘两岸文化共性，推动中华文化的弘扬与传承。在有关部门的推动下，2023年12月，两岸童谣之旅麒麟小学驿站在平潭麒麟小学揭牌成立，这是全省第9个、平潭第1个驿站。

詹若涵任两岸童谣之旅麒麟小学驿站副站长，她表示，音乐是很好的沟通桥梁，所以针对每个作品大家都通过普通话、闽南语、平潭话三种形式来演绎，并融入快板，在传承中创新，加深两岸青少年的情感认同。“在这个驿站，我交到了台湾朋友，学会了很多闽南语，对台湾有了更深的了解。”雷同学说。

自2021年来到平潭，詹若涵已经融入这里的生活。她告诉记者，平潭推行的对台职业资格采信政策，打通了从业人员职业互认的壁垒，方便台胞在岚执业，值得点赞。

据悉，为了调动台胞参与教育事业，平潭还积极创设与台籍教师相适应的教育教学岗位，逐步增量扩面，引导台籍教师参与教育教学管理，并鼓励台籍教师参与教学科研。

交流对接

引进台湾教育机构落地办学

位于龙凤东路的台湾育达苏菲亚幼儿园，在教务园长李佳珉和教师团队的带领下，为孩子们打造一个充满人文关怀、快乐成长的校园。

师资，是教育事业发展的第一资源。多年来，平潭积极探索两岸教育融合发展，加大对台教育资源对接力度，引进台湾教育人才、机构落地就业办学。

台湾育达苏菲亚幼儿园是实验区引进的首家台资幼儿园，于2021年秋季正式开园招生。目前，园内共有台籍教师6名，台胞文家敏便是其中之一。在教育领域工作多年的她，如今选择来到平潭，将台湾的教育理念带到这里，助力两岸教育理念融合发展。

据了解，台湾育达苏菲亚幼儿园的6名台籍教师都是通过平潭实施的对台职业资格标准比对和采信认证政策，完成互认，从而实现在岚执业。

为提高两岸教育融合发展质效，实验区加快出台相关政策，扩大对台湾教育机构资质及行业标准的采认，支持台湾教育机构和台资企业参与课后服务项目，开展科学教育、工程教育、体育美育等特色活动课程，明确台资企业参与课后服务项目工作流程，提升台资办学服务质效。2024年秋季学期，创新引入台胞台企参与中小学生课后服务，目前已在4所学校试点。鼓励台资企业兴办学前教育、职业教育和职业技能培训机构，出台相关政策，优化台湾教育机构来岚办学审批流程，吸引台湾教育机构落地办学。

“我们希望通过打造一支以台胞为主的团队，进一步丰富平潭学前教育队伍，助推两岸教育行业融合发展。”李佳珉说。

台胞助学

多方合力让教育有声有色

“爸爸妈妈们不要忽略亲子阅读，这非常重要，高质量的亲子阅读不是陪读，而是共读。”近日，在台康社区，一场关于亲子阅读的家长课堂吸引了不少人的兴趣。这节课的老师是台胞萧修祺，他还有一个身份——社会工作者。

“家长们都非常重视培养孩子的阅读习惯，但不少家长发现收效甚微，我希望通过‘家长课堂’跟大家分享亲子阅读的重要性。”萧修祺说。

作为平潭引进的首批台湾社工之一，2021年，萧修祺一家来岚生活，次年入驻台康社区。借鉴台湾社工服务经验，他与同事策划举办了包括读书分享会、家庭教育课堂、亲子沟通讲座等一系列特色活动。

“文化可以促进两岸同胞心灵契合，我们能做的事情还有很多，希望通过我们的力量，让两岸同胞的心越走越近。”萧修祺说。

与萧修祺不同，“森林老师”郑胜中从白领转为创业者，周末时间，常常带领小朋友走进大自然去“探险”。

2016年，台青郑胜中认识了平潭环保志愿者协会秘书长毛秀娟，二人一拍即合，决定以自然教育打开创业之路。“我们建立了户外课的自然教育模块，希望打造一套完整的‘森林幼儿园’自然教育体系。”

很快，郑胜中的自然教育课程就进入了平潭多家幼儿园，并设计了贯穿整个学期的全套教学大纲。

“孩子在学习过程中，对大自然产生了兴趣，感受到亲近大自然的快乐，能让他们更加热爱脚下的土地，明白应该如何去保护它，这就是我做自然教育的目的，希望可以为两岸教育贡献一点力量。”郑胜中说。

下一步，实验区将深耕两岸研学实践，开辟研学路线；深化在岚高校、科研机构与台湾高校交流合作；扩大两岸姊妹校联谊，提高岚台教育交流质量；组织面向两岸的教学科研交流活动，推动两岸教育深度融合发展。